文科省高3対象の英語力調査公表7~9割が中学卒業レベル以下について思うこと!

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文科省高3対象の英語力調査公表7~9割が中学卒業レベル以下!

こんな数値がニュースの一面に現れた。

文部科学省は、全国の高校3年生を対象とした英語力の調査結果を公表し、「話す」、「読む」などの技能で、依然、7~9割が、中学卒業レベル以下であることがわかった。(YAHOO JAPANニュースより引用

驚くに当たらない、というのが私の率直なコメント!

個別指導塾にて高校生の英語指導にあたってきたが、半年から1年を費やし「テストのための学習」を行うのが精一杯というところだ。なぜなら入塾の主な目的は、センター試験での目標得点達成と志望校合格である。テストのための学習がメインとならざる負えない。

限られた時間のなかで、塾にしても、講師としても「実力養成のトレーニング」を実施するのはリスクが大きいからだ。(追加のコメント:英語専門でもない大学生の講師に、英語の「実力養成のトレーニング」を実施できるものがいるかどうか疑問である、ということはお伝えしておきたい)

TheJapanTimesの記事を引用する:
High school students struggle with speaking, writing English

The education ministry said Tuesday that students in their final year of high school largely fell short of government targets in English proficiency in a recent test and had particular difficulty with speaking and writing.(TheJapanTimesの記事を引用

期日までに結果がでないかもしれない(その原因の主な理由は、個人の英語レベルに大きく依存するからだ)リスクをはらんだトレーニングは、本来受験勉強というプロセスでない方法で実施する必要があると思っている。

1つには、中学あるいは高校でのカリキュラムの中に「話す」、「読む」を埋め込むこと。これはどうやらスタートを切ったようだ。

さらには、そのトレーニングを効率よく実施できる民間の専門教育機関。
関連カテゴリー:「カテゴリー:英語4技能・検定」

もう一つは、体系的なトレーニングを実施できる体験者・経験者よるもの。
関連記事:「英語学習の時間を無駄にするな!カリキュラムを組んで努力と継続するが重要!」

まとめ!

語学は一朝一夕では身につかない。巷に溢れる「早・楽・簡」はないということを是非覚えておいてほしい。

英語の流れはもうそこまで来ている!最後にこの言葉を再度ご紹介しておく。

・私も英語が出来なかった
・英語は”2台目の自転車”である
・英語は十分条件でなく、必要条件
・英語が出来なきゃ、毎日の情報に遅れる
・英語が出来ない日本は”ヤバい”
・もう遅いなんてことは、絶対に、ない!

「村上式シンプル英語勉強法」の村上氏の言葉を借りる:
参照記事:「お尻に火を点けて、もう一度英語学習のやり直しをスタートさせる!」